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山西特岗招教面试备考|音乐《巴赫—马太受难曲》教学设计

来源:山西教师招聘网   时间:2017-12-20 11:06:22

一、教学目标

【情感态度与价值观】

欣赏巴赫的《马太受难曲》,感受、体会作品宗教色彩,对巴赫创作的音乐风格有初步了解,逐步加深对巴赫作品的喜爱。

【过程与方法】

小组合作探究,认识掌握《马太受难曲》三首分曲的风格特点以及复调和主调音乐各自特点。

【知识与技能】

了解复调音乐与主调音乐的区别。

二、教学重难点

【重点】

认识理解《马太受难曲》三首分曲的特点。

【难点】

区别复调音乐与主调音乐。

三、教学过程

(一)情境导入

课前教师先提前播放音乐《哈利路亚》,同学们跟随着音乐的声音陆续进入教室。音乐结束,教师提问问题:播放的音乐曲名是什么?音乐的演唱形式是什么?音乐主要讲述了什么?

(学生思考并举手发言)

教师总结:音乐曲名为《哈利路亚》,是一部合唱作品,选自清唱剧《弥赛亚》,巴洛克时期亨德尔所作。“哈利路亚”的意思是赞美主,赞美耶稣。

教师继续播放一张图片(图片上展示了一张餐桌,餐桌上摆满了食物,总共有十三个人,除中间的人外,其他每个人脸上的表情都有很大差异。),同样请学生思考:图片的名字、作者及背后的故事和意义。

(学生思考并作答)

教师总结:图片展示的是《最后的晚餐》这幅画,由意大利著名艺术家达芬奇所作。讲述的是耶稣12门徒中的犹大背叛他,被耶稣发现,耶稣与他们共进最后的晚餐。通过刚才的音乐和这幅画,它们的共同点是什么?

(学生回答)

师:都是跟耶稣有关,今天我们欣赏的音乐同样是跟耶稣有关的,它就是巴洛克时期伟大的音乐家巴赫所作的《马太受难曲》(引入新课)。

(二)新课教授

师:《马太受难曲》被誉为“现存宗教音乐的顶峰”,是为纪念耶稣被钉十字架而写的大型套曲。因主要用《圣经》中的《马太福音书》词句写成而得名。整部作品结构宏大,共有78首分曲,分为两大部分,第一部分有35首,描述了耶稣被门徒出卖和最终被捕的过程。第二部分有43首,描绘了耶稣受审、被钉十字架和被埋葬等场景。这节课我们来欣赏其中的第1、72、78分曲。

1.第1分曲

播放《马太受难曲》第1分曲,边播放,在作品片段中的特别地方教师给予一些语言提示。播放完毕,教师再针对这部分作品作一个细致的讲述。

这首歌曲是这部悲剧的序幕,展现了耶稣临刑前被游行示众的场景。它是双合唱曲,在管弦乐队伴奏下,气势磅礴的双合唱队一开始就把人们引入一种悲哀的气氛中。

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