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2018教师资格考试《教育知识与能力(中学)》模拟试卷二【答案】

来源:教师招聘网    时间:2018-09-30 11:00:23

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一、单项选择题

1.【答案】C。解析:赫尔巴特是传统教育学的代表人物,他强调将心理学和哲学作为教育学的基础。

2.【答案】C。

3.【答案】D。解析:题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机,属于强化理论。

4.【答案】B。解析:张国庆、马嘉友主编的《教育学》,第三章教育和人的发展,第三节教育和儿童的发展:把握儿童个体身心状况主要包括以下几个方面:(1)教育目标要反映社会的发展;(2)在成熟基础上引导发展;(3)在教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。对于如何培养学生的主体性,可以从以下几个方面做起:①建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养。②重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验。③尊重学生的个性差异,进行针对性教育。题干中的①②③符合题意。

5.【答案】D。解析:《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

6.【答案】D。解析:教育学的研究对象是教育现象和教育问题。理清教育现象和教育问题的概念。 7.【答案】A。解析:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国。

8.【答案】D。

9.【答案】B。解析:全面建设小康社会是我们党和国家到2020年的奋斗目标,是全国各族人民根本利益所在,必须坚定不移地为之奋斗。

10.【答案】B。解析:“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”,此话是加里宁说。

11.【答案】B。

12.【答案】B。解析:师生关系的最基本表现形式就是教学关系。因为在教育过程中,教师是传授知识的角色,学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程,所以选择B选项。

13.【答案】C。解析:A、B、D三项均属于专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异,C项中课时计划发生在课堂教学之前,故选C。

14.【答案】D。解析:科举制是破除门阀制度,让民间有能力的人也可以进入管理阶层。在当时是一大进步,一举奠定了一种社会选人制度。对后世也有极大的借鉴作用。这是大隋留给人类的最重大的贡献。科举制对于人才的合理流动起到了非常关键的作用。

15.【答案】C。解析:“学者有四失,教者必知之,人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。”

16.【答案】A。解析:教育改革的核心是课程改革。新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”,即:“一切为了每一位学生的发展”。选项中只有A选项完全符合这一理念要求,B选项比较片面,只说了课程选择方面,CD都是从教师角度出发。故选择A选项。

17.【答案】D。解析:义务教育的培养目标是为人的发展奠定基础。A项是片面的,义务教育应包括德智体美等方面,BC项均不是义务教育的培养目标,故选D。

18.【答案】A。解析:计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

19.【答案】D。解析:ABC都是教师行为“十不准”中的内容,属于体罚学生的行为,是明令禁止的。

20.【答案】D。解析:本题引用一段名人名言,说明实践是认识的来源。A选项说实践是认识的唯一来源,但人们获得认识的途径有两条:一条是实践,一条是通过读书等途径获得间接经验。所以A项错误。在实践与认识的辩证关系中,实践决定认识,实践是认识的来源、目的、发展的动力和检验的标准,所以C项错误。B项不符合题意,排除。故此题选D项。

21.【答案】B。解析:福禄贝尔在教育史上第一个承认游戏的教育价值。有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家。

二、辨析题

22.【参考答案】

这种说法是错误的。

课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其基本内容包括:教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。题干混淆了课程标准和课程计划的含义。

23.【参考答案】

该说法错误。教育方针与教育目的既有联系又有区别。教育方针和教育目的都是由国家规定,都是对教育的基本要求,都是全国必须统一执行的。但教育方针是对教育工作的总体规定,它包括对教育性质和方向、教育目的和实现教育目的基本途径等总的要求;教育目的仅是对人才的质量标准和培养规格的专门规定。因此,教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一。因此,题干说法错误。

24.【参考答案】

这种说法是错误的。操作的定向阶段,即理解操作活动的结构和程序的要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。题干描述的情况表明学生的动作已经高度的程序化、自动化、完善化,已经达到熟练阶段。

25.【参考答案】

该说法是错误的。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后来学习对先前学习的影响属于逆向迁移,两种学习之间是干扰作用属于负迁移。所以,倒摄抑制是一种逆向负迁移。故题干说法错误。

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