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山西特岗教师语文:议论文写作的三条建议

来源:山西教师招聘网   时间:2019-03-27 11:36:02

在很多教师招聘考试中,写作都占重要地位,因此,在备考过程中,写作也成为考生复习的重头戏之一。其中,议论文是教师招聘考试中的常见文体。然而,在此过程中,很多考生花费了大量的时间和精力,却成效甚微。如何在考场这样紧张的环境下,最大程度地写好议论文,是考生们急切关心的问题,也是我们的着力之处。

《作文评分标准》是指挥棒,给了我们明确的指示,告诉了我们写作的方向。在这里,我们重点说三点:符合题意、结构严谨和内容充实。

提炼题意,确定论点

题意是题目中明确给出的,或者是隐藏在材料的字里行间的,了解题目的本来之意,确定好论点,是完成一篇优秀考场作文的首要工作。题意的确定直接影响论点的确立,而论点是作文的灵魂与核心。所有的论据(即内容)都是围绕它选择的,所有的的论证(即结构)都是围绕它安排的。因此,题意必须提炼得准确,甚至再进一步,透过现象看本质,找到其中的核心问题,做到立意深刻。却也要注意一点:不能过度拔高立意。

如何提炼题意,确定自己的论点呢?最常用的方法就是抓关键词。关键词一般可以为我们指明方向,明示命题人的态度。比如:事实证明,沃德是正确的。“正确”一词就明确地表明了态度:这个做法是值得肯定的。我们在立意的时候就不能认为:大多数人是正确的。而应该把重点放在“真理有时候掌握在少数人手里”“逆向思考往往能发现事物的本质”等这样的方面。

经典结构,灵活运用

议论文,顾名思义,是要有理有据地发表对某一观点的看法。大多数考生把关注点聚焦在有理有据上,平时大量积累素材、考时精心剪裁,却忽略了议论文的三大要素之一的论证。论证要求考生要有序地安排作文素材。这个考察的是考生思维的严密性和逻辑的严谨性。好多考生对此一头雾水,甚至轻言放弃,中公教育老师在此劝告各位考生:写作的逻辑是有规律可循的,掌握几种实用的、经典的结构可以让我们在考场写作中迅速搭建好行文结构。

在这里,我们说两种常见的议论文行文结构,我给它们起了两个名字,一个是转盘结构,无需考虑顺序;一个是箭头结构,必须考虑顺序。具体请参见下表:

教师招聘考试之议论文写作的三条建议

需要注意的是,因为考场作文的时间限制、文体限制,考生最好采用开门见山的提出观点的方式。提出观点,然后再进行详细的论证。

内容归类,安排得当

有人认为考场上的议论文常常有很明显的套路化痕迹,很难出彩。其实不然,所谓的套路化,是因为议论文要遵循一定的逻辑结构,有的考生运用得不太熟练,直接用一些逻辑词,给人以生硬的感觉。纵观历史上那些议论名篇,无不给人一气呵成、理通气顺之感。乍看之下,毫无痕迹;细品之后,方见脉络。这是因为作者们文学功底深厚,材料积累丰富、剪裁得当、安排有序,再加上独到的眼光。因此,我们要归类内容,适当剪裁,论证观点。

我们在中学时学习的《六国论》是古代论说文的典范。它开门见山,点明六国灭亡的原因。然后从正反两方面对比论证,后又引申论证,最后结古论今、总结全文。其中,史实资料丰富、安排精妙,使全文段落与段落之间、句子与句子之间都联系紧密,语言精练而具有说服力。

以上是我们练习议论文最基本的三个点,若要得到更好的分数,还要在语言、深刻、创新等方面下功夫。希望备考的同学们能打牢基础,稳扎稳打,在笔试中得到满意的作文分数,顺利进入面试。

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