影响人身心发展的因素

影响人身心发展的四大因素，在教师招聘考试中经常出现考题，题型相对而言较为全面，是重中之重，考题比较灵活，考察方向主要集中于理解性的例子、俗语题，以及地位反选。在本文中，将结合常见的考题以及历年试题，带领大家对这部分的内容进行系统的梳理，希望对大家的备考有一定的帮助。
（1）遗传
所谓遗传是从上代继承下来的生理解剖特点，诸如头发颜色、皮肤颜色，包括我们的瞳孔颜色等，在人的身心发展过程中起前提和基础作用，比如一个智能不足的人，后天再怎么努力，也很难成为一个有卓越成就的科学家，因为先天的遗传素质就限制了人的发展。与此同时，遗传素质还具备可塑性，后天的环境是可以改变先天的遗传素质的。
（2）环境
环境是指影响人身心发展的一切外在因素，诸如家庭环境等，环境主要为人的发展提供一种现实性，遗传提供的可能只有在环境中才能真正转变为现实，比如一个身高特别高，身体素质特别好的人，如果后天没有接触过篮球，那他也不可能成为一个好的篮球运动员。其次，人在接受环境影响时是具有能动性的。比如我们所熟悉的孟母三迁，就是在能动的选择环境，以此来谋求对人的好的影响。
（3）学校教育
学校教育在人的身心发展中是起主导作用的。说到底，教育就是一种环境因素，只不过因为在人的身心发展过程中起的作用特别突出，所以单独提出来。另外需要注意，教育虽然起主导作用，但如果过于夸大教育的作用，就会出现教育万能论。洛克有一句经典名言：我们所见之人，十之八九都是教育之故。就是过于夸大了教育的作用。
（4）主观能动性
在人的身心发展中，真正起决定作用的是主观能动性。直白一点说，所谓主观能动性就是指你想干什么，你的理想，以及你为实现理想所付出的努力等，诸如此类。而人的后天活动就决定了主观能动性具备三个层次：生理活动、心理活动以及最高层次的社会实践活动。先追求生理的满足，其次追求心里水平的提高，最后能动的去改造环境，改变世界。
总结如下：

结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。
判断：孟母三迁体现了环境对人的身心发展起决定作用（ ）
答案：×。
解析：孟母三迁是在体现环境对人的发展有重要影响，但地位匹配错误，环境不能起决定作用，起决定作用的是个人的主观能动性。故此题×。 
 

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