您现在的位置:山西中公教师网 > 教师资格 > 备考资料 > 教育教学知识 >

小学生身心发展的特点

来源:山西教师招聘网  时间:2021-06-24 10:14:13

此部分知识点在教师资格考试中主要考的是识记类的单选题和简答题,是一个比较重要的考点,因此小编在这里整理了内容要点以更好的帮助大家备考。

小学生心理的发展有下列特点:

第一,迅速性

小学生入学后,学习和其他活动对他们提出许多新问题,这就促使他们以思维为核心的智力活动不断丰富,开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。这是智力发展过程的质变,变化的速度是迅速的,它使小学生的智力水平不断提高。

关键词:发展快

核心考点:由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

第二,协调性

小学生心理发展很迅速,但也很协调。例如,小学生品德的发展,是人的一生中发展最为协调的阶段,他们的言与行,动机与行为都是比较一致的。因为小学生心理发展中的协调性为主要特征,所以自觉纪律的形成和发展在小学时期心理发展中占有相当显著的地位。可以说,小学阶段心理发展的和谐性,为他们品德和社会性发展提供了好时机。

关键词:言行一致、动机与行为一致

核心考点:品德发展的关键期

第三,开放性

小学生的阅历较浅,内心世界比较简单,因此,他们的心理活动显得纯真、坦率,容易将内心活动表露出来,具有较强的开放性。例如,他们的情绪和情感富有表情化,喜、怒、哀、乐能明显地表现在面部、言语和行为动作中,不善于修饰和控制,所以,小学生容易和家长、教师以及同伴沟通,亲子关系、师生关系和同伴关系也容易融洽。因此,小学阶段是了解学生真实心理活动,从而进行有的放矢教育的好时机。

关键词:心理活动会表现出来

核心考点:了解学生真实心理活动的好时机

第四,可塑性

和初中生、高中生相比,小学生心理发展与变化具有较大的可塑性,无论是智力还是个性在小学阶段都容易培养,不良习惯通过教育也容易矫正。所以,小学时期又是培养良好心理品质与行为习惯的一个好时机。

关键词:可以被塑造

核心考点:良好行为习惯养成的关键期

总结:小学生心理发展具有迅速性、协调性、开放性和可塑性的特点,因此是思维发展、品德形成、对小学生了解以及良好行为习惯养成的关键期。

1.小学生思维发展的关键期是( )年级。

A.三 B.四 C.五 D.六

【解答】本题考查小学生思维发展的关键期。小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折点在小学四年级。故本题选B。

2.【多选题】小学生自身生理发育及客观环境的变化使小学生的心理发展具有以下特点( )。

A.快速性 B.协调性 C.开放性 D.可塑性

【解答】本题考查小学生身心发展的特点。小学生身心发展具有具有快速性、协调性、开放性和可塑性等特点。故本题选ABCD。

(责任编辑:杨智慧)

热门推荐