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2021年山西教师招聘考试每日一练132期答案

来源:山西教师招聘网  时间:2021-07-20 13:59:15

1.【答案】C。解析:本题考查的是过度学习。

过度学习又称为“过度识记”,是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。实验证明,过度学习达到50%,即学习熟练程度达到150%时,学习的效果最好。

题干中,该学生读了8遍,过度学习达到50%效果最好,即再读4遍效果最好,故本题选C。

2.【答案】D。解析:本题考查的是皮亚杰的儿童道德发展阶段论。

选项A,前道德阶段(2-5岁),又称自我中心阶段。谈不上任何道德观念发展。规则对于他来说,还不具有约束力。

选项B,权威阶段(6-8岁),这个阶段的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。

选项C,自律道德阶段(9-10岁),这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算,其道德判断有了自律的萌芽,公正感不再是以“服从”为特征,而是以“平等的观念”为主要特征。

选项D,公正阶段(11-12岁),这一阶段儿童开始出现利他主义。倾向于主持公道、平等,体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。

题干中儿童基于同情和关心,体现的是利他主义,体现的是公正阶段。A、B、C选项均与题意不符,故本题选项D。

3.【答案】C。解析:本题考查的是态度与品德形成的一般过程。

选项A,依从,依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情境的变化而变化。行为受外界的压力,而不是内在的需要。

选项B,认同,认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。

选项C,内化,内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。

选项D,逆反,是指个体对说服信息作出的反向态度反应。

题干中提到,即使看到别人闯红灯,自己也不会闯,体现了个体行为具有高度的自觉和主动并且坚定,体现的是内化过程。A、B、D选项均与题意不符,故本题选C。

4.【答案】D。解析:本题考查的是影响问题解决的主要因素。

选项A,定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。

选项B,酝酿效应,是当人反复探索一个问题的解答而毫无结果时,把问题暂时搁置几小时、几天或几星期,然后再回过头来解决,这时常常可以很快找到解决方法的现象。

选项C,迁移,一种活动对另一种活动的影响。问题解决中的迁移决定于人的经验水平或实践知识。

选项D,原型启发,是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

题干中,阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力,从这个现象中获得的信息启发启发了阿基米德,这个现象就是浮力定律的原型,属于D项原型启发。选项A、B、C均与题意不符,故本题选D。

5.【答案】C。解析:本题考查的是问题解决的一般过程。

选项A,逆向反推法,即从目标开始,退回到未解决的最初的问题,进而解决问题。

选项B,类比思维法是运用已有的知识、经验将陌生的、不熟悉的问题与已经解决了的熟悉的问题或其他相似事物进行类比,从而创造性地解决问题。

选项C,手段目的分析是指将目标划分成许多子目标,将问题划分成许多子问题后,寻找每一个子问题的手段。

选项D,爬山法,采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。

题干描述符合手段-目的分析法的含义。选项A、B、D均与题意不符,故本题选C。

6.【答案】B。解析:本题考查程序性知识。

选项A,陈述性知识也叫“描述性知识”,是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物。

选项B,程序性知识也叫“操作性知识”,是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。

选项C,策略性知识是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。

选项D,常识性知识属于干扰选项。

题干中学生使用该方法解题属于如何做,属于程序性知识。选项A、C、D均与题意不符,故本题选B。

7.【答案】ACD。解析:怎样骑车属于程序性知识。

8.【答案】ACDE。解析:模象直观即通过对事物模象的直接感知而进行的一种方式。其中图片、图表、模型、教学电影都属于通过事物模象进行直观感知,演示实验属于实物直观,故选ACDE。

9.【答案】√。解析:本题考查的是问题的类型。现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将问题分为两类:(1)有结构的问题。有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。(2)无结构的问题。无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较模糊,问题情境不明确,各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题。“如何成为一名优秀的教师”,首先,何谓优秀,界定很模糊,所以目标是模糊的,其次,成为一名优秀教师的方式很多,所以手段也不确定。由此可知,题干描述是一种无结构的问题。故本题说法错误。

10.【答案】×。解析:本题主要考查知识学习的分类。

概念学习是指要理解某类事物区别于其他事物的共同、关键特征。命题学习,实质上是学习若干概念之间的关系,或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。学生在学习时,掌握“鸟”有“前肢为翼”“无齿有喙”两个共同的关键特征,这种学习属于概念学习。故本题错误。

参考答案:2021年山西教师招聘考试每日一练132期

(责任编辑:管彩霞)

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