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中学面试:初中音乐《龙船调》教学设计

来源:山西教师招聘网  时间:2021-01-05 09:39:22

一、教学目标

【情感态度价值观】

通过学习湖北民歌《龙船调》,了解对唱的演唱形式和增强对民间音乐文化的热爱。

【过程与方法】

学会小组讨论,提高合作探究的能力。

【知识与技能】

通过学习,学生能了解湖北民歌特点以及倚音的演唱方式。

二、教学重难点

【重点】

欣赏歌曲《龙船调》能够哼唱主旋律,了解湖北民歌特点和对唱的形式。

【难点】

体会歌曲情感,学习倚音记号。

三、教学过程

(一)情景导入

教师用湖北方言向学生问好,请学生猜猜老师说的是什么地方的方言?

由此导入新课。

(二)初步感知

完整聆听《龙船调》,思考:歌曲的情绪和速度是怎样的?

(三)分段欣赏

1.聆听教师范唱《龙船调》

思考:歌曲描绘了怎样的场景?

2.教师介绍歌曲的创作背景,体会其中的思想感情。

3.引导学生发现湖北民歌的音乐特点。

4.教师完整播放歌曲,引导学生发现倚音记号并讲解演唱方式。

5.跟伴奏以对唱的形式分角色演唱歌曲。

(四)拓展延伸

1.教师播放湖北民歌《绣荷包》,学生对比两首歌曲给你怎样不同的感受?

2.学生自由回答,教师总结。

(五)课堂小结

民歌是歌曲中的一种重要体裁,也是中华民族宝贵的文化遗产。希望大家能走进民歌,有兴趣欣赏各地区、各民族留存的更多的经典作品,你会发现其中有许多非常动听,有机会我们再来一起分享。

四、板书设计

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(责任编辑:杨智慧)

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