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2018教师资格考试综合素质备考1000题【答案】(中)

来源:教师招聘网    时间:2018-09-30 12:23:36

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334.【答案】D。

335.【答案】A。

336.【答案】D。

337.【答案】D。

338.【答案】A。中公讲师解析:所谓“礼”,就是外在的社会要求,约之以礼,属于社会本位论。

339.【答案】D。

340.【答案】B。

341.【答案】B。

342.【答案】C。

343.【答案】C。中公讲师解析:赫尔巴特是传统教育的代表人,强调传统三中心学说,即课堂中心,教材中心,教师中心。

344.【答案】C。中公讲师解析:当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等),以消除或抑制此类反应的过程,称作惩罚。

345.【答案】B。

346.【答案】C。中公讲师解析:注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

347.【答案】D。

348.【答案】B。

349.【答案】B。

350.【答案】A。中公讲师解析:赫尔巴特出版的《普通教育学》是理论化、系统化的教学理论确立的标志。

351.【答案】B。

352.【答案】A。

353.【答案】C。

354.【答案】A。中公讲师解析:表征学习,又称符号学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

355.【答案】D。中公讲师解析:婴儿动作发展符合头尾原则和近远原则。

356.【答案】D。

357.【答案】C。

358.【答案】C。

359.【答案】C。中公讲师解析:《师说》的作者是韩愈。

360.【答案】C。中公讲师解析:思维的概括性包含有两层意思:第一,能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起,从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。比如,借助思维,人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称之为“枣树”。第二,能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系,并将其推广到同类的现象中去。比如,借助思维,人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系;认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系等等。

361.【答案】C。

362.【答案】B。中公讲师解析:这句话的意思是:人的品性是与生俱来的。人的品性有三种,上品性善,生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺,性可善可恶;下品五德都不具备,性恶。

363.【答案】A。中公讲师解析:综合实践活动的基本特征是:(1)实践性,综合实践活动课程以活动为主要开展形式,以实践学习为主要特征。(2)开放性(3)自主性(4)生成性(5)综合性。

364.【答案】D。中公讲师解析:活动课程也叫经验课程,是从学生的兴趣和需要出发,以学生的活动经验为中心设计的课程类型。

365.【答案】C。中公讲师解析:陈鹤琴有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现代中国人”。中公教育提供

366.【答案】D。

367.【答案】C。

368.【答案】A。中公讲师解析:冯特于1879年在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学称为一门独立的学科,他也因此被称为“心理学之父”。

369.【答案】D。

370.【答案】D。中公讲师解析:古代埃及,文士精通文字,能写善书,执掌治事权限,比较受到尊重,“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。

371.【答案】A。

372.【答案】A。中公讲师解析:校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。

373.【答案】A。中公讲师解析:教育是传递文化最主要的手段。对于年轻人来说,教育是适应文化的一个组成部分,传递文化是教育的基本职能,也是文化内在的要求。

374.【答案】A。中公讲师解析:人格又称个性,通常指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

375.【答案】A。中公讲师解析:从学习性质与形式来说,奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。一个维度是学习进行的方式,学习分为接受学习和发现学习,另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系,学习分为机械学习和有意义学习。中公教育提供

376.【答案】D。

377.【答案】A。中公讲师解析:连锁性感染是指课堂气氛使许多学生间追求某种行为方式导致的现象。

378.【答案】B。中公讲师解析:人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。

379.【答案】A。

380.【答案】D。中公讲师解析:“月光生于日之所照,魄生于日之所蔽,当日则光盈,就日则光尽。”是张衡对月食作出的科学解释。

381.【答案】A。中公讲师解析:活动型综合课程以学生的学习性、探究性活动为主体,其课程内容具有高度综合性,重视知识的高度整合性。在小学阶段典型的活动型综合课程有低年级阶段的品德与生活课程,中高年级阶段的品德与社会课程,以及一些学校校本课程中的综合实践活动。品德与生活课程以活动为课程的组织和实施方式,引导学生在活动中获得经验与体验,因而被称为活动型的综合课程。

382.【答案】D。中公讲师解析:影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前硬件、软件和教学环境的准备状况。

383.【答案】D。中公讲师解析:在民主和谐的课堂教学氛围中,教师与学生之间,学生与学生之间是平等的。学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者和促进者。

384.【答案】B。中公讲师解析:“教学情境”是教师根据教学目标和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。

385.【答案】C。

386.【答案】C。中公讲师解析:21世纪我国小学数学新课程的基本观念是:小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”,“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律”。中公教育提供

387.【答案】B。中公讲师解析:按评价的取向角度划分,学习评价主要可以分为目标取向的评价、过程取向的评价和主体取向的评价。

388.【答案】D。中公讲师解析:小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。教师在组织小组活动或竞争性活动时,要以活跃气氛为主,让学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料。

389.【答案】C。中公讲师解析:教师的主要工作是教育教学工作,教师成长的场所自然是课堂。教师是在教育教学实践的过程中,结合自身的反思和教育教学研究而逐步成长的。

390.【答案】D。

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