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教育学考点之教育的社会属性

来源:山西教师招聘网  时间:2021-07-05 09:54:00

在教育学中,教育的社会属性是教师资格和教师招聘考试中常考的知识点,也是容易混淆的知识点。这一知识点主要以单选题的形式呈现,常见考法为识记类单选或者举例判断来考查考生对于教育社会属性的理解。
教育的社会属性
1.教育具有永恒性
教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。主要体现在教育是伴随着“人类社会”的灭亡而灭亡,产生而产生,并不是国家,也不是民族等,这也是教育的社会性决定的。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的,教育的职能表现在两个方面:
(1)使年轻一代适应现有的生产力,教育充当生产斗争工具的职能;
(2)使年轻一代适应现有的生产关系,在阶级社会,教育充当阶级斗争工具的职能。而这两种职能在任何社会都会得到体现。
2.教育具有历史性
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。
3.教育具有相对独立性
教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在以下几个方面:
(1)教育具有质的规定性
教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。
(2)教育具有历史继承性
教育的历史继承性是指不同历史时期的教育都前后相继。后一时期教育是对前一个时期教育的继承与发展。具体来看,教育的历史继承性主要表现在:首先是教育内容的继承;次是教育方法的继承。
(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性
教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步:教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。
易混淆点

历史性 不同时期不同点(eg:在封建社会,学校教育的主要内容是四书五经,而在当前我国,中小学教育的主要内容是德智体美劳全面发展。)
历史继承性 不同时期的相同点(eg:仁义礼智信从古代社会流传至今)

习题:
1.国家灭亡,教育消失(×)。
解析:教育具有永恒性,国家灭亡,人类社会还存在,所以此说法是错误的。
2.印度的教育超前于其政治经济文化的发展,说明教育具有(    )。
A.历史性 B.历史继承性 C.永恒性 D.不平衡性
答案:D。解析:教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步:教育与政治经济文化具有不平衡性。
 

(责任编辑:杨智慧)

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