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古希腊探秘:斯巴达和雅典的教育

来源:山西教师招聘网  时间:2021-04-21 10:55:40

一、斯巴达的教育

(一)地理背景:斯巴达土壤肥沃易于耕作,但是没有适宜的港湾因而交通甚为不便,而这封闭的地理条件对社会文化和教育的发展均有一定的影响。公元前8世纪—公元前7世纪,希洛人为反抗斯巴达人的统治先后进行了声势浩大的起义,在起义被镇压后,斯巴达人为保持政权稳定采取了一系列有浓厚军事色彩的措施使整个国家成了一座戒备森严的大兵营,斯巴达的教育就是在这样的背景下形成的。

注意:在斯巴达,教育被当作一项极为重要的国家事业,因此,斯巴达的教育完全由国家控制。

(二)教育模式

1. 体检制度:斯巴达人实行严格的体检制度,婴儿出生后由长老代表国家检查新生儿的体质,而只有那些健康的新生儿才允许被抚养,至于身体弱或有残疾的新生儿则被弃之荒野。

2.体检制度的目的:保证种族在体质上的优越性,为培养体格强壮的战士打下基础。

3.教育阶段:①在七岁以前公民子女在家庭当中接受母亲的养育;②从七岁到18岁,儿童进入国家的教育机构开始军营生活,此时教育的主要任务是通过严格的军事训练和道德训练是儿童养成健康的体魄,顽强的意志,以及勇敢爱国等品质。 教育的主要内容是“五项竞技”:包括赛跑、跳 跃、掷铁饼、投标枪和角力; ③从18岁公民子弟进入高一级的教育机构—青年军事训练团。青年军事训练团的主要任务是进行正规的军事训练;④年满20岁的公民子弟开始接受实战训练;⑤到30岁正式获得公民资格。

4.女子教育: 与绝大多数古代国家不同的是——斯巴达人非常重视女子教育。女子通常和男子接受同样的军事训练体育训练,其目的是造就体格强壮的母亲以生育身体健康的子女;女子教育的另一目的是,当男子出征时妇女能担负防守本土的职责。

二、雅典的教育

(一) 地理状况:公元前683年雅典结束了,王政时代并迈入奴隶制社会之后逐步形成了城邦。与斯巴达一样雅典城邦也高度重视教育,与斯巴达不同的是雅典盛行私人办学,而国家只负责16到20岁青年的教育。

(二) 教育模式

1.教育目的:培养德、智、体、美几方面和谐发展的、服从奴隶主阶级利益的上层人 物(商人、武士和政治家)。

2.教育阶段:①七岁以前儿童尤家中父母养育;②七岁以后女子继续在家中有母亲负责教育学习纺织缝纫等技术男孩七岁以后开始进入文法学校、弦琴学校学习;③到13岁左右,公民子弟除继续在文法学校或弦琴学校学习外,还要进入体操学校接受各种体育训练,其目的在于施工地地建体魄和顽强坚忍的品质。④到15、16岁大多数公民子弟不再继续上学,开始从事各种职业,少数显贵子弟则进入国立体育馆接受体育、智育和审美教育;⑤18到20岁青年进入青年军事训练团接受军事教育;⑥到20岁经过一定的仪式,被授予公民称号。 3.女子教育:与斯巴达不同的是雅典忽视女子教育。

考点知识荟萃:

练习题:

【判断题】

雅典的教育目的是培养德智体美全面发展的军人和勇士。( )

解析:错误。中公讲师解析:雅典强调培养身心和谐发展的人,斯巴达重在培养军人。

(责任编辑:杨智慧)

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