四大学习理论对比

在教师资格中学教育知识与能力考试中，四大学习理论属于客观题常考考点，主要以单选题和辨析题进行考查，其中单选题以定义类和人物观点匹配类为主，而辨析题注重基础内容的判断。学习理论是探究人类学习本质及其形成机制的心理学理论。

一、基本内容

(一)具体表现

(二)主要内容

1.联结主义学习理论

(1)定义：有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。

(2)特点：

①强调改变学习的外部条件和环境塑造个体的行为。

②强调外界环境对个体学习的作用，认为学习是个体对外界刺激的反应，即刺激-反应(s-r)是基本的模式。

(3)代表人物：

桑代克、巴甫洛夫、斯金纳、班杜拉

【关键词：刺激反应、强化、条件作用、联结】

2.认知学习理论

(1)定义：强调个体学习的内部过程，注重内部心理结构、认知结构对学习的影响。

(2)特点：

①学习不是外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构建认知结构;

②学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待。

(3)代表人物：

苛勒、托尔曼、布鲁纳、奥苏贝尔、加涅。

【关键词：顿悟、期待、认知地图、认知结构、有意义学习】

3.建构主义学习理论

(1)定义：学习是学习者主动地进行意义建构的过程，教学要引导学习者从原有的经验出发建构新的知识。

(2)特点：

①学习的主动建构性;【eg：自主学习】

②学习的情境性;【eg：探究学习】

③学习的社会互动性。【eg：合作学习】

(3)代表人物：

皮亚杰、维果斯基。

【关键词：生长、动态、情境】

4.人本主义学习理论

(1)定义：从自我实现的角度阐释了学习者整个人的成长历程，以发展人性。

(2)特点：

①注重启发学习者的经验和创造潜能，引导其结合认知与经验;

②肯定自我，进而自我实现。

(3)代表人物：罗杰斯、马斯洛。

【关键词：自我价值、潜能、情感、自我实现】

二、易混区分

三、习题演练

1.(单选题)“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”体现的学习理论是( )。

A.社会学习理论 B.操作条件反射理论

C.认知学习理论 D.人本主义学习理论

1.【答案】A。本题考查班杜拉的社会学习理论。班杜拉的社会学习理论提出了观察学习，观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。题干中“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”意思是自身端正，不用命令人们就会遵行;自身不端正，虽发命令也没有人听从，体现的是社会学习理论的观点。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

2.(单选题)张老师在教学中经常用奖励来激发学生动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合( )。

A.人本主义学习观 B.行为主义学习观

C.认知主义学习观 D.建构主义学习观

2.【答案】B。本题考查操作性条件作用理论。操作性条件作用论包括正强化、负强化、惩罚和消退。其中，正强化是指给予一个愉快刺激，从而增加其行为出现的概率。题干中，张老师用奖励来激发学生学习动机、培养学生良好的学习习惯，正是使用了正强化。这属于操作性条件作理论，也属于行为主义学习理论。B项正确。故正确答案为B。

3.(单选题)“学习过程就是尝试错误的过程”，这一观点属于哪种学习理论?( )A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义

3.【答案】A。本题考查学习理论的区分。桑代克是美国著名心理学家，是行为主义的代表人物。行为主义学习理论的观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。桑代克通过饿猫开笼取食的实验提出了尝试错误说的观点。桑代克认为，学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过“盲目尝试-逐步减少错误-再尝试”而形成的。题干中，“学习过程就是尝试错误的过程”阐述的是试误说的理论内容，属于行为主义学习理论。A项正确。