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小学信息技术《田园处处景色美》答辩

来源:山西教师招聘网   时间:2020-03-23 10:40:37

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第一题

画图工具的打开方式?

【参考答案】

开始——程序——附件——画图。

第二题

画图工具的窗口组成?

【参考答案】

标题栏,窗口控制按钮,工具箱,菜单栏,垂直滚动条,水平滚动条,颜料盒。

第三题

填充颜色的操作步骤?

【参考答案】

单击“油漆桶”工具——在“颜料盒中选择合适颜色——单击填充颜色区域。

第四题

从信息技术学科出发,谈谈对以兴趣为起点,以活动为载体的理解?

【参考答案】

以兴趣为起点,以活动为载体,体现在教学活动当中就是要做到让学生在“学中做”、“做中学”,课堂上真正地激发学生的兴趣,使学生主动地走入课堂,完全的融入到课堂教学活动当中,突显以学生为主体的教学理念。

首先,要以兴趣为起点。这里的兴趣说的是学生的兴趣,不同学段的学生有不同的兴趣点,教师需要根据实际情况,对教学环节进行设计,安排能够激发学生兴趣的提问、情境等,意在吸引学生的注意力,让学生回归课堂,激发学生学习的主动性,让学生能够实现真正的主动学习。信息技术学科,可以通过联系生活实际,解决实际问题的角度举出实例去吸引学生的兴趣。

其次,以活动为载体。如果说兴趣吸引了学生的注意力,那么活动就是学生参与到具体的教学活动当中。好的教学活动,能够让学生乐在其中,增强了学生的参与感,同时通过活动,能够学习和体会到本节课的知识重点,在活动中逐渐的学会了知识和技能。所以,活动的设计必须要合情、合理、合适。这样,才能实现学生在“做中学”的效果。在信息技术学科中,可多安排小组合作方式的任务,让学生们共同参与,共同得出结论。

综上,兴趣是教学的切入点,活动是教学的手段,两者相互结合,才能发挥更有效的作用。始终保 持以学生的实际情况为前提进行教学活动,相信会事半功倍

第五题

设置任务是信息技术教学过程中最常用的方式,请谈谈如何进行设置?

【参考答案】

任务是贯穿于我们课堂的主要活动,通过任务,可以加强学生的参与感,提高学生学习的主动性,也能够增强学生间的合作意识,增进友谊。所以,任务设置的好坏也直接影响到了-堂课的效果。

第一,封闭性任务的设置。封闭性任务是每个学生都应该自主完成的任务。它包含一些学生没有学过的新知识,但新旧知识有一定的联系,要求每位学生都能掌握。我会明确提出任务主题、目标和要求,对学生进行引导,让学生发挥自己的特色,通过自主探究的方式进行学习。

第二,开放性任务的设置。一般由小组共同探讨完成,通常是对一个完成的作品进行设计,任务涉及的内容主要是由已经学过的知识,通过综合性的应用而达到的一种特殊效果。我会布置任务,让学生发散自己的思维,发挥自己的创造力和想象力,通过已学的所有知识去完成该任务,从而可以全面的提升学生综合运用信息技术的能力。

第三,课堂教学中,不会以单一的任务为主,是要封闭任务和开放任务相结合的方式。任务的设置要具有一定的意义和目的,能够让学生感兴趣,学生能够真正的参与到任务当中。

第六题

解释信息技术学科中任务驱动法的含义?

【参考答案】

教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务中,以完成任务作为教学活动的中心,学生在完成任务动机驱使下,在教师指导下,对任务进行分析讨论,主动运用学习资源,在自主学习与协作学习过程中,找出完成任务的方法,通过任务完成实现对所学内容的意义建构。概括为:以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心,怎样驱动是关键,信息素养是目的。

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