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教育学知识点:孟子常考思想

来源:山西教师招聘网  时间:2021-02-20 14:06:15

孟子常考思想

孟子是教育学中一个比较重要的人物,但是他的思想散乱分布于讲义各处,因此今天给大家系统梳理,希望对大家的备考有所帮助。

1.关于教育

“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”

2.人性论

性善论【理论基础】比如:认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心

《孟子·告子上》:仁义礼智非由外铄我也,我固有之也——内发论

3.教育作用

教育对社会的作用:得民心【教育是“行仁政”、“得民心”的重要手段】

教育对个体发展的作用:求放心,扩充善性【教育是保存和扩充人的善端,形成高尚人格的决定力量】

4.教育目的

明人伦【父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”】;盂轲说过:“设为库序学校以教之。庠者,养也;校者,教也;序者,射也。夏曰校,殷日序,周日庠。学则三代共之,皆所以明人伦也。人伦明于上,小民亲于下。”

5.教育内容

道德教育【以“明人伦”为中心的教育目的决定了教育内容是以孝悌为核心的道德教育】

6.理想人格

大丈夫人格:《孟子·滕文公下》中说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

如何实现这一理想,主要靠内心修养,大致有以下几条:持志养气、动心忍性、存心养性、反求诸己。

7.教育方法

盈科而进【科,即水道中的洼地,水流行进时要先注满洼地,然后才能继续前进,体现循序渐进原则】

一日暴之,十日寒之,未有能生者也【即使有天下最容易生长的植物,晒它一天,又凉它十天,没有能够长大的。】【与持之以恒相反】

教亦多术【因材施教;强调对不同的学生要有不同的培养目标和教学方法】

深造自得【强调在深入钻研和思考的基础上产生自己的心得体会】——内发论

专心有恒【决定学习差异的重要因素】

8.社会分工与教育:劳心者治人,劳力者治于人——教育与生产劳动相分离

9.其他

征于色,发于声,而后喻——教师的教学技能

仁言不如仁声之入人深也——陶冶法

善政者得民财,善教者得民心——教育与政治的关系

【考题演练】

1.下列选项中不属于孟子思想的是( )。

A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也

C.人伦明于上,小民亲与下

D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者

1.【答案】D。解析:ABC均属于孟子的教育思想。D选项是孔子的思想,故本题选D。

以上就是关于孟子的思想总结,希望对各位考生的备考有所作用,我们下期再见。

(责任编辑:管彩霞)

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