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教育策略题目练习

来源:山西中公教育招聘网  时间:2021-05-10 15:34:44

教学策略这一知识点往往是考生在备考过程中的盲点,由于该部分的题量并不大,考生对于该部分的理解往往不够深入。因此,专门整理教学策略部分的考题供学生练习,以此攻克考生的知识盲点,在考试中更能做到游刃有余。

1.教学策略选择具有相对性,不同学科采用不同策略,一般而言教数学与自然学科时较适于采用( )学习,社会学科时宜采用( )的教学策略。

A.形式主导取向的教学策略,内容主导取向的教学策略

B.形式主导取向的教学策略,学生自学取向的教学策略

C.教师主导取向的教学策略,内容主导取向的教学策略

D.教师主导取向的教学策略,学生自学取向的教学策略

1.【答案】D。解析:本题考查的是教学策略。教学策略的选择是相对的,其适当与否与教学目标、学科性质以及学生年级能力等因素都有关系。研究发现,教数学与自然学科时,较适于采用教师主导取向,原因是此种科目内容有系统性,而且答案肯定,学习时应按部就班。学习社会学科时,因内容广泛且涉及的问题未必只有唯一答案,采取学生自学取向的教学策略,有利于培养学生独立思维的能力。项正确。A、B、C三项:均为干扰项,排除。

2.吴老师将学生成绩作为最佳衡量标准。在课堂上她总是围绕一个明确的目标,通过解释、举例等方式一步步将知识讲授给学生听,她还要求学生对于新学习的知识点进行反复的练习。材料中吴老师的教学策略是( )。

A.直接教学策略 B.直观式教学策略 C.自主型教学策略 D.共同解决教学策略

2.【答案】A。解析:本题考查课堂教学实施的策略。直接教学策略是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学策略。它主要是由教师向学生提供信息,以多种方式把事实、规则和动作序列传达给学生,通常是以演讲、朗诵的形式为主,辅以解释、举例、练习以及纠正与反馈等教学行为。这种教学比较适于对事实、规则、活动过程的讲解与指导。最具代表性的教学方法就是讲授法。材料中吴老师主要是以老师讲授的方式向学生传递知识,符合直接教学策略的含义。A项正确。B项:直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。与题干不符,排除。C项:自主型教学策略既是一种教学策略也是一种学习方法,它可以让学生更快地进入学习的过程中,从而取得行为复杂、层次更高的成果。与题干不符,排除。D项:共同解决教学策略是借助师生对话,共同思考、共同探求、共同解决问题、共同获得知识的策略。它的基本形态是教学对话与课堂讨论。与题干不符,排除。故正确答案为A。

3.胡老师在讲解乐理知识时,因为小学生对知识还不熟悉,所以胡老师采用讲授法进行讲解。胡老师采用的教学实施策略是( )。

A.直接教学策略 B.自主型教学策略 C.间接教学策略 D.共同解决教学策略

3.【答案】A。解析:本题考查的是课堂教学实施的策略。课堂教学实施的策略包括:直接教学策略、自主型教学策略、共同解决教学策略。其中,直接教学策略是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学策略。它主要是由教师向学生提供信息,以多种方式把事实、规则和动作序列传达给学生,通常是以演讲、朗诵的形式为主,辅以解释、举例、练习以及纠正与反馈等教学行为。这种教学比较适于对事实、规则、活动过程的讲解与指导。最具代表性的教学方法就是讲授法。题干中,胡老师针对讲解乐理知识,采用了讲授法,是使用了直接教学策略。A项正确。B项:自主型教学策略既是一种教学策略也是一种学习方法,它可以让学生更快地进入学习的过程中,从而取得行为复杂、层次更高的成果。与题干不符,排除。C项:间接教学策略不属于课堂教学实施的策略,为干扰项。与题干不符,排除。D项:共同解决教学策略是借助师生对话,共同思考、共同探求、共同解决问题、共同获得知识的策略。它的基本形态是教学对话与课堂讨论。与题干不符,排除。故正确答案为A。

4.以下关于教学策略的描述正确的是( )。

A.教学策略具有指向性

B.教学策略是对教学方法的执行

C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题

D.教学策略的产生是为了解决教学理论问题

4.【答案】A。解析:本题考查的是教学策略。教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程,选择具体的教学方法和材料,制定教师与学生所遵守的教学行为程序。教学策略对教学行为具有指向性,同时具有结构功能的整合性以及应用实施的灵活性。故A项正确。B、C、D三项:与题干不符,排除。故正答案为A。

5.下列关于教学方法和教学策略的关系,叙述正确的是( )。

A.教学策略受制于教学方法

B.教学策略从层次上低于教学方法

C.教学方法不受制于教学策略

D.教学方法是教学策略的具体化

5.【答案】D。解析:本题考查教学方法和教育策略的关系。教学方法是指为了完成教学任务而采用的办法,它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展的方法。教学策略是指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计。因此,教学方法属于教学策略的一部分,是教学策略的具体化。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为D。

(责任编辑:管彩霞)

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